近年来，常德市老年大学不断创新党建工作方式方法，以“微党课”为切入口，将党建工作融入学校日常教育，校园党建意识明显提升，党建活力明显增强，有效破解了党建与业务“两张皮”问题。

聚焦“三难题”，“微党课”应运而生。老年大学有别于普通学校，教学模式和学校师生有其特殊性，常规的党建教育活动既不符合师生需求也难以达到理想效果。一是教师学员难集中。常德市老年大学每学期有在校学员3600余人，学校不设基础课程，只有专业课，每堂专业课每周仅上一次课。由于每天上午、下午来校上课的教师、学员不同，学校难以组织开展大规模、集中性的党建教育活动。二是党建理论难学懂。老年大学学员来源广泛，既有单位的离退休干部，也有普通的社会老年人等，文化素养不同、理论功底不一，过于高深专业的纯理论党建教育并不适用于所有老年学员。学不懂、学不会、学不进去，既影响学员学习积极性，也无法达到教育目的，最后难免流于形式。三是专业教师难聘请。学校有资格有资历、能承担理论教学任务的教师很少，需要经常性地从高校、党校和党史部门聘请专业人士兼职教学，由于这部分兼职教师的时间、精力无法保证，且需要学校承担相对较高的授课费用，导致理论教学工作很难开展。

促进“三融合”，“微党课”蔚然成风。跳出就党建抓党建的传统思维定势，将党建工作融入学校的日常教育教学，通过反复抓、经常抓，实现党建与教学两不误、两促进。一是与课时设置相融合。坚持每天以班级为单位，利用课前5-10分钟开展“微党课”，实现班级、学员全覆盖。师生既无需走出教室，也不用另花时间，更不影响上课，在上好专业课的同时又接受了党建教育，达到了事半功倍的效果。二是与教学内容相融合。师生根据学校确定的大主题和班级教学内容自己查资料、定形式、编讲稿，量身定做每个班级独有的“微党课”。授课内容是《沂蒙山小调》，党课内容就是讲述沂蒙红嫂的感人故事；党课内容是观看党的二十大报告金句视频，授课内容就是书写“江山就是人民，人民就是江山”的中心主题，实现了党建教育和教学内容同频共振、相互成就。三是与学员特点相融合。结合老年人爱表现、爱展示的特点，“微党课”主讲人既有授课老师、党务干部，也有普通学员，既可一人讲、也可两人谈、更可全员话，我提问你回答，我讲故事你谈心得。人人都可上台、人人都是主讲的模式深得老年学员喜爱，实现了“要我上”到“我要上”的转变。

实现“三提升”，“微党课”润人无声。常德市老年大学特色“微党课”不仅为全校师生带来了党建教育新体验，也在潜移默化中提升了学员思想，推动了学校党建工作全面提质。一是理论武装得到新提升。“微党课”的简单易操作让政治理论学习在常德市老年大学常态化、普遍化。自“微党课”活动开展以来，每人每学期平均接受“微党课”教育2次以上，仅2023年上学期，接受“微党课”教育的师生就达10000余人次，并撰写学习二十大精神等相关心得体会78篇、创作诗词43首、书画等相关作品54幅。二是党建工作得到新提升。一方面，学校“微党课”均由各临时党支部的支部书记、党小组组长牵头组织、统筹协调，党务干部的党建活动组织能力提升明显。另一方面，在“微党课”的带动下，师生开展党建活动的热情空前高涨，学校临时党支部、党小组的凝聚力、向心力进一步提升，组织开展党建活动更有力。2023年上学期，各临时党支部平均开展重温入党誓词、过政治生日、听红色讲座、参观红色教育阵地等主题党日活动2次以上。三是服务本领得到新提升。在“微党课”的引领下，学校师生将所学所获转化为服务群众的实际行动，学校“三送”（送师资进社区、送文艺进城乡、送温暖进家庭）志愿服务活动进一步发展，截至目前，志愿者已达3000人，累计开展志愿服务2万多小时。近年来，市老年大学“三送”志愿服务项目被评为全省五十佳老党员志愿服务项目、常德市“最佳服务项目”，“三送”志愿服务队被评为常德市优秀志愿服务组织。